在知识多元、价值交融的当下，如何让尘封的历史“开口说话”，让文化精髓深植青年心灵，是文化传承与教育创新的关键。贵州省黔东南州民族博物馆依托品牌活动“州博开讲啦”，主动走进校园，将考古探秘、非遗体验、红色记忆、家风传承等内容，转化为生动的“大思政课”与“文化实践课”，探索出一条历史文化滋养青春的有效路径。
民族文化大讲堂。
多维内容供给 构建全景式文化育人矩阵
活动的生命力源于其内容的系统与多元，构建了覆盖文明根脉、工匠技艺、红色基因、伦理道德的全景育人矩阵。
叩问大地，寻根乡土历史。“清水江考古”课堂将专业考古转化为可感的探索。专家以通俗语言讲述流域考古发现，文物微展成为时空信使。“考古盲盒”的亲手发掘，让历史变成具象“发现”，在孩子们心中埋下科学探索与乡土认同的种子，引导他们建立最初的文化自信与家园情怀。
学生们围聚在微型文物展览前近距离观摩。
对话匠心，活化非遗传承。面向职校学生，活动聚焦非遗活态传承。蜡染的清香与竹编的经纬成为课堂主题。讲解员深入解读“窝妥纹”寓意，传承人现场教授竹编技艺。学生变为参与者，亲手编织竹编冰箱贴，赢取蜡染文创。这种“讲解+传授+实践”模式，让青年在指尖感受工艺温度，激发传承创新的内生动力。
赓续红色血脉，筑牢红色基因。于“九一八”之际开展“红军走过我家乡”活动，意义深远。党史专家解读黎平会议等本土细节，讲解员动情讲述《春风送暖》画作。斑驳马灯、磨损口缸等革命文物微展，将长征精神凝结为可触摸的印记。学生“为红军做糯米饭”的回答，体现跨越时空的情感共鸣，让红色基因在沉浸体验中植入青年灵魂。
涵养德性，传承优良家风。“祠韵传家”活动聚焦家庭文化。专家解读家祠中的家风故事，展示戒尺、族谱等实物，将“勤俭节约”“修身齐家”等美德转化为鲜活案例。知识问答与视频科普让家风文化妙趣横生，引导青年思考个人、家庭与社会的关系，涵养品德与担当。
创新形式载体 打造沉浸式互动教育新范式
活动摒弃单向灌输，综合运用现代手段，打造沉浸式、互动化、线上线下融合的新范式。
专家授课，解码家祠里的家风。
“专家深度引领+社教员生动转化”双线并进。采用“权威专家+社教人员”组合。专家保障专业性与系统性，社教员负责生动转化与趣味阐释，兼顾深度与广度。
“理论认知+实践操作”知行合一。无论是挖掘盲盒、编织竹编，还是问答抢答、凝神观展，强烈的参与感贯穿始终。学习从被动“听看”延伸至主动“做思问”，深化学习效果，实现从“知道”到“理解”的升华。
“实体微展+云端直播”突破时空边界。“微展览”营造历史“在场感”。同时，利用新媒体全程直播，打破物理限制，将线下活动扩展为云端文化盛宴。直播间的热烈互动，有效扩大了文化辐射面。
“情感叙事+实物实证”增强共鸣共情。注重故事化叙述，如讲述“赠毛衣”的温情、分享传承人经历，赋予历史温度。结合实物实证，让情感共鸣有坚实的依托，使教育入脑入心。
深远教育意涵 于文化浸润中培育时代新人
活动的深层意义在于为新时代文化传承与青年教育提供了启发性的样本。
学生们体验竹编技艺。
对博物馆来说，实现了从“文物宝库”到“文化中枢”和“教育创新平台”的功能跃升，深度参与社会教育。对学校教育，是“五育并举”融合的生动载体，将历史文化、传统美德等内容以喜闻乐见的方式融入育人体系。对学生个体，完成了深刻的文化浸润与价值塑造，在成长关键期进行引导，帮助他们“扣好人生扣子”。对文化传承，探索了“创造性转化、创新性发展”的有效路径，为文化遗产的可持续发展注入青春活力。
从清水江文明到苗族蜡染，从长征精神到优良家风，“州博开讲啦”如同一座移动的文化桥梁，连接灿烂过去与蓬勃现在。它证明，只要找到恰当的“打开方式”，历史文化就能跨越时空，在青年心中激荡涟漪，种下种子，最终汇聚成文化自信的磅礴力量与民族复兴的青春担当。(图/文 吴敏)
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